Rippikoulun paikallissuunnitelman pohjana toimii evankelis-luterilaisen kirkon yhteinen rippikoulusuunnitelma Suuria ihmeitä. Paikallissuunnitelma on työkalu niille seurakunnan työntekijöille, joiden työhön rippikoulu kuuluu tai jotka tarvitsevat tietoa siitä, mitä porvoolainen rippikoulu on. Porvoossa rippikoulujen tekemiseen osallistuvat kaikki hengellisen työn tekijät, niin papit ja kasvatuksen työntekijät kuin diakonit ja kanttoritkin.

Porvoolaisella rippikoululla on vahvat perinteet. Paikallissuunnitelmassa kerrotaan, että ”Porvoon mallia” on myös käytetty yhtenä lähteenä valtakunnallista rippikoulusuunnitelmaa rakennettaessa. Monissa asioissa on siis onnistuttu.

”Kokemuksellisuus ja yhdessä oleminen ovat nuoria rippikoulussa eniten koskettava asia ja Porvoossa onkin panostettu erityisesti rippikoulun intensiivijaksoihin, kuten leireihin. Ne jäävät myös parhaiten nuorten mieleen. Kokemuksellisuuden varjolla voidaan tehokkaasti opettaa rippikoulun sisältöjä sekä rippikoulun tavoitteiden mukaisesti vahvistaa nuorten uskoa kolmiyhteiseen Jumalaan ja varustaa heitä elämään kristittyinä,” toteaa rippikoulupastori Maiju Halmela.

Rippikoulun paikallissuunnitelman tarkoituksena on tukea rippikoulujen suunnittelua, varmistaa rippikoulun laatua, nuorten tasapuolista kohtelua sekä tiedonkulkua erityisesti uusien työtekijöiden kohdalla.

Paikallissuunnitelmassa painotetaan, että onnistuneen rippikoulun tekevät kaikki siihen osallistuvat yhdessä, eivät ainoastaan työntekijät: ”Etenkin leirien kohdalla suunnitteluun on syytä osallistaa myös leirille osallistuvia isosia sekä rippikoululaisia rippikoulun yleisistä tavoitteista tinkimättä, jotta rippikoulu olisi koko ryhmän kesken jaettu kokemus.” Erityisen suureksi nähtiin isosten ja seurakuntakoulu SEKOn merkitys.

”Viime päivien uutisissa on kerrottu haasteista nuorten leirijaksamisessa, mihin törmää aika ajoin rippikouluissa meilläkin. Tilanne haastaa vahvistamaan työntekijöiden valmiuksia vastata nuorten muuttuviin tarpeisiin ja kehittää rippikoulua. Esimerkiksi nepsy-koulutusta tarvittaisiin lisää, että jokaiselle nuorelle tulee turvallinen rippikoulukokemus, jossa kokea yhteisöllisyyttä ja yhteyttä,” kertoo kasvatuksen asiantuntija Jari Oksanen.